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快乐成长

邹城第二实验小学教育集团东校区三年级四班

 
 
 

日志

 
 

三语下一单元练习  

2017-02-20 15:39:26|  分类: 语文学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、看拼音,写词语。(10分)  
chì bǎng jù lǒng huó pō wàn zǐ qiān hóng  
(           ) (     ) (        ) (                    )  
wǔ dǎo qīng tíng yīn fú guāng caǐ duó mù  
( ) ( ) ( ) ( )  
二、比一比,再组词。(8分)  胀( ) 沾( ) 掠( ) 凑( )  涨( ) 站( ) 谅( ) 奏( )  忆( ) 曾( ) 蜓( ) 咏( )  亿( ) 增( ) 挺( ) 泳( )  
三、按要求排列下面的字。(6分)  
拢 倦 谱 符 塞 佛 咏  
1.按笔画从多到少的顺序:__________________________  
2.按音序:________________________________________  
四、根据课文内容填空。(6分)  
1.__________的草,__________的叶,__________的花,都像__________聚拢来,形成了__________的春天。  
2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个____________________。  
五、选词填空。(4分)  
寂静      安静     宁静     平静  
1.风停了,湖面又恢复了( )。  
2.上课铃响了,教室里逐渐( )下来。  
3.夜晚,这片松树林里( )无声。  
4.清晨,( )的校园显得很美。  
六、用自己的话说说《春日》这首诗,并按要求填空。(10分)  ____________________________________________________________  
《春日》一诗是__________代理学家__________所作,赞美了____________________,同时也点出了“东风”是美好春天的__________这个道理。 
 七、用简笔画的形式来表达下列诗句的景象。(6分)  碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。  
八、古诗园地:填上表示颜色的词。(6分)  
1.日出江花( )胜火,春来江水( )如( )。  
2.春色满园关不住,一枝( )杏出墙来。  
3.两个( )鹂鸣( )柳,一行( )鹭上( )天。  
4.( )日依山尽,( )河人海流。  
5.( )玉妆成一树高,万条垂下( )丝绦。  
九、阅读短文,回答问题。(14分)  
放风筝  
①“杨柳青,放风筝”,这是家乡小孩放在嘴边唱的一句话。记着这句话,元宵节一过,孩子们就盼望着刮风,巴望着下雨。刮上三天风,杨柳枝儿刮得柔了;下过几阵雨,杨柳嫩芽儿就退黄转青了。太阳一出,孩子们就急忙地将风筝放上了天。  
②家乡的孩子们放的风筝不兴买,都是自己动手扎的。风筝扎得最好的要数邻居家的二虎子。二虎子头扁扁的,脑后拖着一根瘦黄的小辫子,脏兮兮的嘴唇上经常挂着鼻涕,脸上的眼睛很大、很亮,带着水似的,透出一股聪明灵巧气。他扎蜻蜓,能装上两只迎风翻动的眼睛;扎蝴蝶,能粘上一对软软的翅膀,让它在风中飘悠;扎燕子,能使那剪刀似的尾巴上下活动。二虎子最拿手的是扎月亮风筝。那是用竹篾和芦柴秆子扎的,先将竹篾弯成一个圆圈,再用一根芦柴秆横在中间,糊上纸后,又在芦柴秆的两头插上芦花头。插芦花头最讲究两边一样重,二虎子往往用手试,反反复复掂量才能插妥。  
③家乡的孩子放风筝总是邀了一群孩子一块儿放,大孩子带着小孩子,热热闹闹的。许多孩子经了一冬的“闷”,到了春日的空地上,跑的、跳的、喊的、叫的都有。“哦——”大家一声喊,一只风筝就上了天。孩子们跳前蹦后只忙一会儿,天上就飘满了花花绿绿的各式风筝。二虎子放的月亮风筝总是稳稳的、高高的,他放出的线经常挂下一个大弯子,牵了风筝的线试试,劲很大。有一次,二虎子还在一只“蜜蜂”上系上一枝芦柴做的风笛,那“蜜蜂”在天上遇了风就嗡嗡地唱起歌来,放风筝的孩子听着这歌声,高兴劲就别提了。  
[结尾1]家乡的孩子真爱放风筝啊!  
[结尾2]家乡的孩子能扎风筝,会放风筝,真是聪明灵巧的孩子!  
[结尾3]小小的风筝总是牵扯出家乡孩子对春的一片热情。  
[结尾4]杨柳青了,风筝终于在孩子们的欢笑声中上了天。  
1.认真读文章,完成下面的填空。(4分)  风筝扎得最好的要数__________,他扎蜻蜓,能____________________;扎蝴蝶,能____________________;扎燕子,能____________________。  
2.你最喜欢其中哪几个自然段?说说原因。(2分)  
3.文章第1自然段写孩子们盼望放风筝,他们“盼着刮风”“巴望下雨”是因为风会使__________变得__________,因为他们记着一句话:“____________________。”这一段中__________等词语具体写出了孩子们急切的心情。请你再写两个能表现人急切心情的词语:______________________________。(5分)  
4.这篇文章提供了4个结尾,读读想想,选哪一个结尾最贴切?说说原因。(3分)  
十、作文。(30分)  春天是美好的。请以“感受春天”为题,写写自己对春景的新发现、新体会。要求写出真情实感。  


参考答案  
五、1.平静 2.安静 3.寂静 4.宁静  
六、宋 朱熹 万紫千红的春天景色 源头  
八、1.红 绿 蓝 2.红  3.黄 翠 白 青 4.白 黄  5.碧 绿 
 九、3.杨柳 柔了 杨柳青,放风筝 盼望、巴望 急忙地 焦急 心急火燎 心急如焚  4.[结尾3]最贴切
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