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邹城第二实验小学教育集团东校区三年级四班

 
 
 

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小学三年级上册语文期末试卷题2  

2016-01-01 18:52:41|  分类: 语文学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第一部分: 基础知识积累与运用(42 分)

  一、 我能拼,我能写。(共6分)。

  shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 惊 娇 势 威 裕

  二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音(3分)。

  原来圣诞树就是给(ɡěi jǐ)予树,它给(ɡěi jǐ)小朋友们带来新年的祝福(fú hú)。

  三、我能看清每组字的区别,看我来组词。(5分)

  辨( )仰( )戴 ( )脸( )绪( )

  辩( )柳( )带 ( )捡( )堵( )

  四 积累词语我最棒,我一定能填正确(4+2分)。

  刻舟( )剑 没( )打采 ( )近求远 大惊失( )

  兴高( )烈 不( )思索 相提并( ) 不闻不( ) [4] [5] [6]

  我还积累了不少这样的四字词语,我可以再写出两个。

  ( )( )

  五 先连线,再写句子,请注意把线画好。(6+2分)。

  聪明在于学习 必有我师焉

  三人行 天才在于积累

  人之初 柳暗花明又一村

  上有天堂 始于足下

  山重水复疑无路 性本善

  千里之行 下有苏杭

  我还会写一句类似的句子:

  六、 下面的句子是病句,我能把它改正过来。(4分)

  小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。

  七、 我会仿照例句,写一处景物或活动。要用上精彩的词语。(3分)。

  例:鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红樱;有的眼晴圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆。

  八、 我会默写《望天门山》。(4分)

  , 。

  , 。

  九、本学期,我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中,我了解了 这种中华传统文化,知道了 。(3分) [4] [5] [6]

  第二部分 阅读积累与运用(26分)

  一、我会认真地阅读课文片段,然后按文后要求回答问题(12分)。

  有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。

  1、这段话是从课文《 》中选出来的,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有《 》。(2分)

  2、我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?(3分)

  ( )——( ) ( )——( ) ( )——( )

  3、形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?(2分)

  ( ) ( )

  4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了( 和 );他的肌肤,变成了辽阔的( ),他的血液变成了奔流不息的( )……(3分)

  5、怀着感恩的心,你想对盘古说什么?(2分)

  二、我会认真阅读下面的文段,然后回答问题(14)

  画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼晴四周画了一条白色眉线,依依可人。

  翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。

  鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。

  你看:大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁*气流滑翔,飞起来省力。从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。

  1、作者抓住了鸟儿羽毛的 来写出画眉和翠鸟的美丽。(1分)

  2、请给短文最后一段空白处填上标点(3分)。

  3、短文介绍了 、 和 三种鸟。(3分)

  4、请仿照“白花花”一词的形式,再写两个表示颜色的词语 、 。 (2分) [4] [5] [6]

  5、朗读下面的句子要用什么语气呢?请你选择(1分)。

  欢快 赞美

  从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。( )

  6、“鸟儿不仅外表美丽,它们还有许多美德。”这句话这样写,好在哪里呢?(2分)

  7、你最喜欢短文里的哪种鸟?为什么?(2分)

  第三部分: 习作(30分)

  下面有两个作文题目,请自选一个,进行写作。

  题目1:那儿真是一个好地方

  向大家介绍你去过的一个地方,可以介绍那儿好看的景点,好玩的活动,好吃的美食。要让大家看完你的介绍后,也想去看一看,玩一玩!

  要求:先把题目抄下来;文章内容具体,语句通顺,不少于250字。

  题目2: 欢欢的故事

  森林里有一只小鹿叫欢欢,他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。

  有一天…… 有什么故事发生呢?请你继续写下去。

  要求:先把题目、开头抄下来,再充分发挥你的想象,把故事编下去吧。看谁编的故事最有趣。

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