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邹城第二实验小学教育集团东校区三年级四班

 
 
 

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小学阶段常用的关联词语练习  

2014-11-06 15:08:30|  分类: 语文学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1并列关系:各分句间的关系是平行并列的。常用关联词语:既……又……(又……又……)、那么……那么……、一边……一边……、是……也是……、不是……而是……
1、今天,小红在队会上的演讲(      )大方(      )生动。 

2、这个橡皮(      )我的,(      )李明的。
3、妈妈(      )看电视,(      )织毛衣。
2递进关系:分句间是进一层的关系。常用关联词语:不但……而且……(不仅……还……)
1、我(      )写完了作业,(      )写了些课外题。
2、教师(      )要教学生学习科学文化知识,(      )要教学生怎样做人。
3、我们的班长(      )工作负责任,(      )爱帮助有困难的人。 
3选择关系:各分句列出几种情况,表示从中选出一种。常用关联词语:不是……就是……、是……还是……、或者……或者……(要么……要么……)、宁可……也不……、与其……不如……
1、星期天你(      )去公园,(      )去奶奶家。
2、刘胡兰(      )牺牲自己,(      )不出卖同志。
3、今天天气这么好,你(      )待在家里看电视,(      )到外面去游玩一下。
4转折关系:后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。常用关联词语:虽然……但是……、尽管……还是……、……然而……、……却……
1、有人口头上(      )讲得很好,(      )行动却做得很少。
2、道德(      )只是个简单的是与非的问题,(      )实践起来却很难。
3、(      )我做了充分准备,这次试验(      )没有成功。 
5因果关系:分句间是原因和结果的关系。常用关联词语:因为……所以……既然……就……、之所以……是因为…… 
1、(      )字典可以帮助我们解决不少问题,(      )我们称它为“无声的老师”。 
2、我(      )热爱自己的家乡,(      )那是生我养我的地方。
3、(      )你工作忙,(      )不要来了。
假设关系:一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果。常用关联词语:如果……就……、就算……也……(即使……也……)
1、(      )人类乱伐森林,(      )会破环生态平衡,影响人类生存环境。 
2、到太阳上去,(      )坐飞机,(      )要飞20几年。 
3、(      )成绩再好,你(      )不能自满呀!
7条件关系:一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。常用关联词语:只要……就……、只有……才……、无论(不管、不论)……也(都)……、凡是……都……、除非……才……
1、(      )多读、多写、多观察,作文(      )能写得好。 
2、(      )怎么拥挤,他(      )能挤过去。
3、诚实是美德,(      )做什么,(      )要讲老实话,办老实事。
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